2011 №3

\nВиконано дослідження для оцінювання впливу зміни висоти нівеліра на точність визначення перевищення на станції при цифровому нівелюванні. Доведено, що незалежно від точності вимірювання зміна висоти нівеліра не зумовлює зміни в точності визначення перевищення на станції і може слугувати тільки для контролю вимірів.\n\n\n

\nНа основі аналізу технологічних допусків обґрунтована методика визначення геометричних параметрів підкранових колій з використанням електронних тахеометрів. Методика дозволяє досягти необхідної точності геодезичного контролю параметрів підкранових шляхів у процесі їх експлуатації з оптимальними витратами часу.\n

\nНа основі розрахунків доведено необхідність підвищення точності встановлення межових знаків у містах районного підпорядкування і селищах до 15 см відносно пунктів державної геодезичної мережі; запропоновано рівняння апроксимації, яке встановлює залежність між точністю визначення координат поворотних точок mx,y і площею земельної ділянки.\n

\nВ умовах загальної інформатизації та комп'ютеризації суспільства актуальним є питання заміни існуючої парадигми картографічного забезпечення географічної освіти за допомогою залучення в цей процес інтерактивного картографування й створення системи електронних навчальних картографічних творів з інтерактивними функціями. Під терміном \"електронний навчальний картографічний твір з інтерактивними функціями\" мається на увазі твір, візуалізований на екрані монітора, зміст якого відповідає основним вимогам, які пред’явлені до навчальної картографічної продукції, характеризується системністю відображення навколишнього середовища, в яке закладений певний набір інтерактивних функцій (функціональних можливостей ГІС), обумовлений віком тих, хто навчається. Створення наскрізної системи таких творів, що охоплює все ланки освіти, ґрунтується на принципах системності, успадкування й сучасності. Структурними складовими наскрізної системи є взаємопов’язані системи окремих карт, серій карт, атласів і глобусів для кожної з ланок освіти. Досвід впровадження розробленої експериментальної системи електронних картографічних творів з інтерактивними функціями для вивчення географії Харківської області в навчальний процес дошкільної, шкільної й вищої ланок освіти, а також результати анкетування вчителів географії (післядипломну ланку) показують, що використання подібних карт підсилює пізнавальний інтерес учнів до предмета, піднімає рівень їх компетентності і відповідає практичним потребам учнів, студентів і вчителів.\n\n

\nЗапропоновано власний підхід до визначення зон непрохідності на місцевості для військової автомобільної техніки дистанційним методом з урахуванням її тактико-технічних характеристик і властивостей ґрунтового покриву, що змінюються під впливом сезонно-метеорологічних факторів.\n\n\n

\nРозглядаються класифікація, основні принципи створення та структура організації системи топографічного моніторингу місцевості як засобу актуалізації баз геопросторових даних. \n

\nОбґрунтовується необхідність перегляду меж природно-сільськогосподарських районів. Описано алгоритм автоматизації процесу районування із врахуванням основних показників, які впливають на цей процес. Запропоновано картографічний фрагмент поділу досліджуваної території на природно-сільськогосподарські райони з використанням методу нечітких множин та програмного продукту MapІnfo. \n\n

\nРозглянуто перспективи практичної реалізації сучасних концепцій референцних систем координат і картографічних проекцій при виконанні кадастрових робіт в Україні.\n\n

\nВикладаються маловідомі факти з біографії одного з найяскравіших представників кафедри геодезії та картографії географічного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка за всю історію її існування - Олександра Федоровича Трембачова ( 1910-2001).\n

\nОписано зміст проектів TEMPUS і GIDEC, завдання, зміст та заходи двотижневого навчання викладачів Київського національного університету будівництва і архітектури та Національного університету \"Львівська політехніка\" з курсу \"Основи ГІС\" у рамках проекту GIDEC, яке проходило 4-17 квітня 2011 р. у Політехнічному університеті міста Валенсія (Іспанія). \n

\nРозглядаються питання, пов'язані з необхідністю внесення змін у структуру й зміст картографічної складової шкільної географічної освіти. Сучасні досягнення науки, техніки і технологій, недостатньо відображені у діючих навчальних програмах, слабко впроваджені у навчальний процес. Вирішення цієї проблеми криється в модернізації сучасної шкільної картографічної освіти.\n\n\n